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园林学院党建和思政工作基本标准检查自查报告

发表时间:(2017-11-27)

 

 

  一、学院概况

 

  园林学院历经66年的发展和建设,在几代园林人的不懈努力下,学院取得了一些令人瞩目的可喜成绩。

 

  办学历史悠久。北林园林学院是中国第一个园林学院,造园专业始建于1951年,是中国现代园林教育的发源地。

 

  学科地位一流。在2012年教育部一级学科评估中,风景园林学位居全国首位;在2017年教育部双一流建设中,风景园林学列入世界一流学科建设名录。目前,园林学院已形成“五位一体”的人居环境学科体系,为美丽中国、美丽城市、美丽乡村的建设贡献智慧和力量。

 

  师资力量雄厚。学院现有专职教师队伍131人,其中教授30人。中国园林领域仅有的三名院士和首个世界风景园林行业最高奖(杰里科奖)全部出自我院,五位老教授获中国风景园林学会终身成就奖,六位教师获教育部宝钢教育奖,五位教师被评为北京市高等学校教学名师。

 

  教学成果丰硕。近年来,学院承担了7个国家级教学研究和建设项目;5门国家级精品课程;主编出版教材45部,其中国家级规划教材23部,国家级精品教材2部。自1990年参赛以来,学院获世界最高水平国际大学生风景园林设计竞赛第一名9次,占全部评奖次数的1/3,获奖质量和数量均居世界首位。

 

  科研成果领先。学院科研奖励与成果产出在全国同类专业中位居首位。作为最重要的实践研究中心,园林学院完成项目遍布全国,带动行业发展,其中花港观鱼开创中国现代公园设计典范,深圳仙湖植物园传承发展,西湖西进等引领中国生态环境建设。

 

  学术影响深远。学院致力于打造国内领先,国际一流的风景园林学术交流中心,持续扩大国际影响。平均每年举办聚焦学术前沿、融合中西方思想的学术报告50余场,主办或承办大规模、高水平的国际会议(论坛)7-8场次,为中西方风景园林的融合提供发展契机和高端平台。

 

  五年来,园林学院秉承“精英化、精品化、国际化”的办学思路,取得了可喜的成绩。具体工作中,学院党委凝练出“核心、和谐、厚德、创新、发展”的工作理念,坚持“两融合、一核心、聚合力、促发展”,即“党建工作与学院整体工作相融合,个人发展与学院发展相融合,以党员骨干为核心,以核心聚合力,以党建促发展”,切实发挥院党委政治核心作用,统领全院各项工作健康、快速稳定发展。

 

  学院党委将继续在校党委的正确领导下,高举中国特色社会主义伟大旗帜,紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,加强党委对学院工作的全面领导,履行管党治党、办学治院主体责任,切实发挥领导核心作用,扎实开展党建与思想政治工作。

 

  二、党建思政

 

  (一)、以核心聚合力,发挥党委政治核心作用

 

  学院现有师生党员共计508人,其中教职工党员91人,学生党员417人。现有党支部29个。

 

  目前学院党委班子由学院党员骨干组成,经验丰富、业务强、极具凝聚力和战斗力。在支部层面,教师党支部书记及支委由各学科骨干教师党员担任;学生党支部书记及支委由青年骨干教师党员、学生辅导员和研究生骨干担任。

 

  多年来,院党委认真贯彻落实党的教育方针和校党委工作部署,党内外群众对党委领导和党员满意度高。在组织建设、思想建设和作风建设中充分发挥了学院党委的核心作用,在教学科研工作中起到协调监督作用。

 

  (二)、以制度为引领,建立健全党委组织机制

 

  学院党委不断完善各项制度规定,保证党政职责明确,会议制度和议事规则健全。

 

  在建章立制上,五年来学院先后修订完善了党委会等制度21项,执行情况良好,充分征求教职工所在单位党支部的意见。

 

  在支部建设上,院党委着重配齐配强各党支部书记,认真对照薄弱党支部7个负面清单进行党支部自查,开展年度述职。

 

  在思想引领上,用社会主义核心价值观引领教师,同时把政治标准作为教师工作考核、聘期考察等方面的基本标准。

 

  在学生党建上,学院党委每学期至少研究1次学生党建工作,由支部书记把好政治关,并建立学院党委书记、副书记联系学生党支部机制。

 

  在规范管理上,以“两学一做”学习教育实践为契机,扎实推进党建工作规范化进程。

 

  (三)、以学习为根本,推进“两学一做”学习教育常态化

 

  学院不断加强学习型党组织建设。通过党委会,党委二级中心组(扩大)会,党支部会,党员个人自学等方式做到学习全覆盖。在公共区设置两学一做和十九大专题橱窗,在微信公众号平台发布党员榜样和学习心得系列。

 

  学院党委在全院范围内动员、宣传、学习贯彻党的十九大重要精神,并组织集体学习,召开专题研讨会、座谈会、组织生活会。在“两学一做”专题教育活动中,举办《党章》、《党规》、弘扬长征精神、学习历届全会精神等专题学习会。

 

  (四)、以厚德筑理念,构建系统人才培育工程

 

  1、坚持党管干部,加强领导班子和教师队伍建设

 

  院党委坚持不定期召开党委会议,强化班子成员“四个意识”和责任担当。

 

  院党委鼓励教职工提高专业水平、参加学术会议和各类培训,不断加强师德师风教育,成立了师德师风建设领导小组,通过“教职工师德师风讨论会”、“新教工座谈会”,对教职工进行师德师风教育,建设了一支具有高水平、肯奉献的教师队伍。

 

  2、加强党员教育管理,发挥党员先锋模范作用

 

  学院严格执行“三会一课”和民主评议党员制度,在参加评议的29个党支部中,评议党员优秀率达到42%。近五年,党员和集体获得了多项荣誉,如北京高校红色“1+1”示范活动优秀组织奖和示范活动奖等。

 

  3、做好党员组织发展工作,积极培养党的后备力量

 

  在党员发展方面,每学期组织入党积极分子参与“青春与责任”主题教育活动;同时注重学生入党积极分子培养教育与考察,设有《园林学院组织员工作制度》。

 

  近年来,院党委强调党员以“厚德”为理念,胸怀坦荡,德泽育人,为全院师生做出表率,通过开展“立德树人为范,桃李不言自成”系列微访谈活动,使党性修养深入人心。

 

  (五)、以正气促风气,加强学院党风廉政建设

 

  园林学院成立了以学院党委书记、院长为组长的党风廉政建设工作小组,修订并完善了“三重一大”决策、财务管理等制度,建立党务公开和院务公开制度,制定《学院党风廉政风险点一览表》,坚持执行财务收支两条线和财务责任人审批制度,坚决纠正“四风”,认真开展自查自纠和整改工作。

 

  (六)、以宣传为窗口,守好意识形态主阵地

 

  院党委特制定《园林学院意识形态工作责任制实施细则》,深入细致地开展思想政治工作。利用北林园林资讯、北林园林就业等网络新媒体,立足学院网站、宣传橱窗等传统媒体,发挥学院宣传工作大格局优势。

 

  (七)、以和谐夯基础,树立学院党委良好群众形象

 

  1、以核心价值观为统领,积极推进思政教育常态化

 

  院党委以青年发展为重点,以“立德树人”为根本,引导青年提高思想水平和政治觉悟。通过举办“青年先锋”表彰大会、“寻梦老兵,筑梦未来”实践活动、“践行核心价值观,绘出园林好品德”团日活动,提升学生的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。充分利用新生军训期间开展青年国防教育,引领青年学生提升国家认同,树立国家责任。

 

  2、以文化实力为重点,系统推进全员育人工程

 

  (1)学术育人

 

  在学术交流方面,开展高水平、小专题、长期化主题学术活动,形成了园林讲堂、园林论坛、园林沙龙、园林人养成计划四位一体的学术交流模式;在专业竞赛、成果展览以及学风营建方面,学院注重学生成长成才培养,不断拓宽学生视野,保障学生全面成才。

 

  (2)实践育人

 

  在社会实践方面,院党委围绕寒暑期展开丰富多样的实践活动,如实践双选会、实践成果表彰会等,搭建多样立体化平台,实现社会实践普及化;在创业就业方面,建设60余家教学实习与就业实践基地;在志愿服务方面,园林学院团委连续获得校优秀志愿服务团体称号,两大主打志愿服务品牌在2016年包揽校级重点项目第一、二名。

 

  (3)文化育人

 

  结合学院特色,举办各类校园文化活动,丰富学生生活。体育品牌韵动园林,不仅丰富了园林学子的课余生活,更促进了学生体质的提升,园林学子在全校体能测试中位列第一;文艺品牌园林之夜,引导青年学生全方位提升审美,凝聚全院学生文化自豪感;志愿品牌园博馆项目,增强园林学子责任担当和园林专业素养;特色评优表彰引导青年学生激发正能量;毕业季系列活动营造园林特色文化氛围。

 

  (4)管理与服务育人

 

  建立“班主任+辅导员+学业辅导员+班级助理”全员育人、多方联动的学生教育工作机制,努力做到让新生有希望,有定位,有方向,有目标,快速适应大学生活。

 

  3、以求真务实的态度,积极促进共青团工作规范化

 

  以党建“五联五带”政策为指导,大力推动党团互动,党团共建,建立“党支部+辅导员”的纵向学生管理模式,同时设立“一委六部”组织保障体系。

 

  4、以建家升级为契机,工会教代会工作迈上新台阶

 

  学院党委全力支持学院工会建家升级,园林学院工会成为北京市模范教职工小家。学院工会组织开展一系列活动提高教师身心素质,减轻工作和生活压力,提升学院教师队伍的凝聚力。

 

  5、以平安校园建设为目标,认真落实安全稳定工作

 

  院党委重视安全稳定工作,将安全稳定工作列入重要议事日程,与教研室主任、各部门主要负责人签订安全稳定责任书,责任到人。以安全稳定工作的责任体系、制度体系、教育体系、防范体系、监督体系建设为载体开展了一系列的安全稳定工作,促进了学院安全稳定工作的长效化、规范化和常态化建设,为学院各项工作安全、稳定、持续、健康发展提供保障。

 

  6、以党外人士为纽带,加强学院统一战线工作

 

  党委书记主持召开学院统一战线工作会议,传达学校统战工作会议精神,制定学院统战工作计划,贯彻落实领导干部与党外人士联系交友制度。

 

  7、以人文关怀为宗旨,充分发挥离退休教职工作用

 

  成立学院二级关工委,多位老教授一起参与、共同关心青年教师学生成长成才;返聘5位老教授发挥专业特长,助力人才培养和师资队伍建设工作,积极发挥离退休教师优势作用。

 

  三、特色工作——以“三个体系”为核心的党建思政格局

 

  在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记强调,高校工作必须围绕“培养什么样的人”、“如何培养人”以及“为谁培养人”这三个根本问题展开。结合这三个问题,学院致力打造以“三个体系”为核心的党建思政格局:即深度学习体系、教师发展体系、学生成长体系。

 

  (一)、深度学习体系

 

  在深度学习体系中,学院从三个方面着手推进建设:

 

  1、“讲话+全会”双主线体系式学习,加强理论武装

 

  以理论学习为基础,结合体系式学习、融合式实践、针对性宣贯等多元化方式,凝练全过程的深度学习体系。

 

  2、“专业+思政”双领域融合式实践,实现共建共赢

 

  以教师发展为目标,营造“以德树人、以理律人、以学促人、以文化人、以境惠人”的学院氛围,打造全方位的教师发展体系。

 

  3、“集体+个体”双层面针对性宣贯,深挖思政内涵

 

  以学生培养为根本,提出理想信念入脑、和谐稳定入心、专业技能入手、综合素质入身、自我发展入神的全面育人工程,形成“五位一体”的学生成长体系。

 

  (二)、教师发展体系

 

  在教师发展体系中,一是强调以德树人,通过“两学一做”专题教育引领教师发展方向;二是重在以理律人,新制定、修订近20项规章制度;三是实现以学促人,成立以院士、学科发展咨询专家组和国内外100位客座教授为依托的教师发展智库;四是力求以文化人,营造国际、社会、行业、学校四个层面的学术交流平台;五是达到以境惠人,为教师教学和学术交流提供条件保障。

 

  (三)、学生成长体系

 

  在学生成长体系中,学院秉承“以学生为中心”的工作理念,围绕学生、关照学生、服务学生,通过分析教育者与学生的关系,将学院思政工作界定为引领、指导、激励等九种形式,明确工作主线与责任主体,形成坚定的理想信念,提升综合能力与素养,促进自我发展与成才。

  

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